Актуальні проблеми викладання фтизіатрії майбутнім медичним кадрам у надзвичайних умовах
DOI:
https://doi.org/10.30978/TB2026-2-101Ключові слова:
фтизіатрія; лікар-спеціаліст; модернізація викладання; туберкульоз.Анотація
Нині в багатьох країнах світу і зокрема в Україні спостерігається не зовсім сприятлива ситуація щодо туберкульозу. Незважаючи на певний прогрес у боротьбі з цим захворюванням, туберкульоз залишається однією з основних проблем у нас в країні і у світі. На жаль, захворювання на туберкульоз у більшості виявлених пацієнтів діагностується несвоєчасно, що знижує ефективність лікування, навіть при застосуванні сучасних методів хіміотерапії. Такі хворі створюють велику епідемічну небезпеку для оточуючих, особливо дітей. Ситуацію ускладнюють соціально-економічні чинники, міграційні процеси, поширення ВІЛ-інфекції та зростання випадків лікарсько-стійких форм туберкульозу.
Підготовка лікаря-спеціаліста, який розуміє ситуацію з фтизіатрією, є важливою складовою її реформи. Своєчасне виявлення туберкульозу дає змогу ефективно його лікувати й запобігає подальшому поширенню захворювання. Формування професійних компетентностей майбутнього лікаря повинно включати знання сучасних методів діагностики, принципів раціональної терапії та профілактики розвитку хіміорезистентності.
Для цього необхідно контроль за туберкульозом (зокрема створення міждисциплінарних моделей лікування та догляду, оскільки пацієнт, який страждає на туберкульоз, може мати багато супутніх захворювань, які можуть спричинити тяжкий перебіг. Також необхідна співпраця медичних закладів різних направлень для надання медичної допомоги й залучення неурядових організацій.
Питання підготовки спеціалістів для боротьби з туберкульозом є актуальним, оскільки велика кількість несприятливих чинників призводить до збереження, а іноді – збільшення ризиків інфікування туберкульозом і трансформації поетапного процесу у «відкриту», активну форму.
Своєчасно встановлений діагноз і правильне контрольоване лікування сприяють подоланню недуги. Реалізувати це можуть добре підготовлені спеціалісти.
Мета роботи — обґрунтувати необхідність викладання фтизіатрії в закладах вищої медичної освіти України.
Посилання
Andrushchenko VP, Luhovyi VI, Stepko MF. [Modernizatsiia vyshchoi osvity v Ukraini i sviti: desiat rokiv naukovoho poshuku: komplekt monohrafii]. Kharkiv: Vyd-vo UYA; 2009. 504 s. Ukrainian.
Zhurylo OA, Barbova AI ta in. [Systema zberezhennia yakosti bakterioskopichykh doslidzhen v zakladakh, shcho zdiisniuiut mikrobiolohichnu diahnostyku tuberkulozu na riznykh rivniakh nadannia medychnoi dopomohy]. Kyiv: 2013. 168 s. Ukrainian.
Makoіda IYa, Ostrovskyy MM, Molodovets ОB, Melnyk-Sheremeta ОP, Zuban AB, Shevchuk-Budz UI. [The Role of Higher Educational Institutions in the Training of Physician Specialists for the Management of Tuberculosis]. Tuberculosis, Lung Diseases, HIV Infection (Ukraine). 2024;4:107-110. http://doi.org/10.30978/TB2024-4-107. Ukrainian.
Petrenko VI, Todoriko LD, Hryshchuk LA ta in. [Ftyziatriia]: pidruchnyk / Za red. VI Petrenka. K.: Medytsyna; 2015. 472 s. ISBN 978-617-505-203-7. Ukrainian.
Terleieva AS ta in. [Bariery likuvannia tuberkulozu v Ukraini]. Tuberculosis, Lung Diseases, HIV Infection (Ukraine). 2020;3:7-16. http://doi.org/10.30978/TB2020-3-7. Ukrainian.
Feshchenko YuI, Melnyk VM. [Orhanizatsiia kontroliu za khimiorezystentnym tuberkulozom]. K: «Zdorovia»; 2013. 702 s. Ukrainian.
Feshchenko YuI, Zhurylo OA, Barbova AI. [Laboratorna diahnostyka tuberkuloznoi infektsii]: navchalnyi posibnyk K: VSV «Medytsyna»; 2019. 302 s. Ukrainian.
Shatkovskyi YaM. [Medychna reforma ta zabezpechennia dostupnosti pervynnoi medychnoi dopomohy: administratyvno-pravovi zakhody]. Publichne pravo. 2018;1:158-64. https://www.publichne-pravo.com.ua/files/29/19.pdf. Ukrainian.
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2026 Автор

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NoDerivatives 4.0 International License.